20:31 Коррекционно-педагогическая профессиональная деятельность логопеда, дефектолога, психолога | |
| Курсы повышения квалификации «Коррекционно-педагогическая профессиональная деятельность логопеда, дефектолога, психолога» (72 часа) адресованы логопедам, дефектологам, специальным психологам, учителям и воспитателям специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений и специалистам дошкольных образовательных организаций. Основная цель курсов повышения квалификации – повышение психолого-педагогической компетентности руководителей и специалистов (логопедов, дефектологов, психологов, социальных педагогов, педагогов дополнительного образования специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений и дошкольных организаций; формирование представления о современных подходах к проблемам практической коррекционной психологии и педагогики; содействие освоению современных психологических и педагогических технологий в сфере профессиональной деятельности руководителей и специалистов (логопеда, дефектолога, психолога, социального педагога, педагога дополнительного образования) специального (коррекционного) общего и дошкольного образования. Курсы повышения квалификации «Коррекционно-педагогическая профессиональная деятельность логопеда, дефектолога, психолога» имеют модульное построение, что позволяет выбирать одно или несколько направлений повышения квалификации в рамках программы курсов. Модульное построение курсов повышения квалификации в сочетании с современными технологиями удалённого интернет обучения в режиме круглосуточного доступа к материалам позволит педагогам повысить свою профессиональную квалификацию, исходя из собственных потребностей и возможностей. Содержание курса Занятие 1. Коррекционно-педагогическая деятельность учителя и психолога в условиях специального и интегрированного образования Занятие 2. Ребёнок с нарушением интеллекта как субъект и объект воспитания Занятие 3. Принципы, компоненты и этапы моделирования активной образовательной среды Занятие 4. Адаптивная образовательная программа Занятие 5. Региональная модель интегрированного образования. Ресурсное обеспечение региональной практики интегрированного образования Занятие 6. Теоретико-методологические основы социализации детей с ограниченными возможностями здоровья Занятие 8. Проектирование и реализация индивидуально-дифференцированной коррекционной работы с детьми, имеющими задержку психического развития Занятие 9. Современные подходы к модернизации специального образования Занятие 10. Профессиональная компетентность социального педагога и психолога в соответствии с ФГОС Итоговая аттестация | |
|
| |
| Всего комментариев: 0 | |